Vážení rodiče,

vstup do první třídy základní školy představuje pro dítě velkou životní změnu. Mění se role dítěte, prostředí, ve kterém tráví značnou část dne, dospělí i vrstevníci, se kterými tráví den, denní program, náplň činnosti, nároky i požadavky. Aby dítě vstup do školy zvládlo, mělo by být zralé fyzicky, psychicky, pracovně, sociálně i emočně. Zrání dítěte je nerovnoměrné, každé dítě nemusí všech parametrů dosáhnout, ale může se k nim přiblížit.

Materiál (Materiál pro PV, č. j.MSMT-9482/2012-22) nabízí rodičům dětí předškolního věku základní informace o tom, co by mělo jejich dítě zvládnout před vstupem do základní školy. My Vám níže nabízíme přehled toho nejdůležitějšího.

1. 1. Dítě by mělo být dostatečně fyzicky a pohybově vyspělé, vědomě ovládat své tělo, být samostatné v sebeobsluze

• Zvládnu poskočit a chvilku poskakovat na jedné nebo druhé noze a chytit a hodit míč.
• Umím se obléknout, převléknout, obouvat i zouvat. Poradím si s knoflíky, zipy, i tkaničkami.
• Při jídle používám příbor, uklidím po sobě a umyji si ruce.
• Zvládnu se vysmrkat a obsloužit se na WC.
• Umím uklidit knížky, pastelky i hračky tam, kam patří.

2. 2. Dítě by mělo být relativně citově samostatné a schopné kontrolovat a řídit své chování

• Zvládnu být bez rodičů.
• Zvládnu si hrát s ostatními podle dohodnutých pravidel.

3. 3. Dítě by mělo zvládat přiměřené jazykové, řečové a komunikativní dovednosti

• Dovedu poslouchat příběh a povídat si o něm s rodiči.
• Zvládnu popsat to, co vidím kolem se.

4. 4. Dítě by mělo zvládat koordinaci ruky a oka, jemnou motoriku, pravolevou orientaci

• Dovedu kreslit tužkou, pastelkami i malovat barvami.
• Umím stříhat nůžkami, navlékat korálky, lepit.
• Umím napodobit základní tvary (čtverec, kruh, trojúhelník, obdélník).

5. 5. Dítě by mělo být schopné rozlišovat zrakové a sluchové vjemy

• Poznám barvy a dokáži je i sám pojmenovat. Poznám jednoduché tvary.
• Zvládnu najít rozdíly mezi obrázky. Poznám, když na obrázku něco chybí.
• Zvládnu vytleskat slabiky ve slově.
• Poznám rozdíl mezi měkkou a tvrdou a krátkou a dlouhou hláskou. 

6. 6. Dítě by mělo zvládat jednoduché logické a myšlenkové operace a orientovat se v elementárních matematických pojmech

• Zvládnu po jedné napočítat do 5 (10). Zvládnu ukázat na prstech nebo na předmětech počet.
• Poznám větší a menší počet (v rozsahu do pěti prvků).
• Poznám základní geometrické tvary (kruh, čtverec, trojúhelník atd.).
• Zvládnu roztřídit předměty podle daného kritéria (korálky do skupin podle barvy, tvaru, velikosti).
• Rozumím pojmům jako je: nad, pod, dole, nahoře, uvnitř a vně, dříve, později, včera, dnes, dlouhý, krátký, malý, velký, těžký, lehký.

7. 7. Dítě by mělo mít dostatečně rozvinutou záměrnou pozornost a schopnost záměrně si zapamatovat a vědomě se učit

• Dokáži se soustředit na činnosti po určitou dobu (cca 10-15 min.).
• Zvládnu si zapamatovat, co jsem viděl, slyšel, zažil a mluvit o tom.
• Pamatuji si říkadla, básničky, písničky.
• Zvládnu splnit zadaný úkol a dokončit jej.

8. 8. Dítě by mělo být přiměřeně sociálně samostatné a zároveň sociálně vnímavé, schopné soužití s vrstevníky ve skupině

• Umím pozdravit, požádat, poděkovat.
• Zvládnu spolupracovat ve skupině.
• Dokáži počkat, než na mě přijde řada, podělit se o hračky.

9. 9. Dítě by mělo vnímat kulturní podněty a projevovat tvořivost

• Zvládnu poslouchat hudební nebo divadelní představení, sportovní nebo slavnostní akce a o svých zážitcích mluvit.
• Znám pohádky, příběhy, písničky a umím vytleskat rytmus.
• Tvořím z modelíny, kreslím, maluji, stříhám, lepím, stavím, vyrábím, hraji si např. na školu, rodinu, na cestování, na lékaře atd.

10. 10. Dítě by se mělo orientovat ve svém prostředí, v okolním světě i v praktickém životě

• Znám své jméno a příjmení, adresu a vím, jak se jmenují rodiče.
• Znám své blízké okolí – hřiště, obchody atd.
• Zvládnu vyřídit drobný vzkaz, říci si o to, co potřebuji, se zeptat na to, čemu nerozumím.
• Vím, jak se mám chovat např. doma, v mateřské škole, na veřejnosti, u lékaře, v divadle, v obchodě, na chodníku, na ulici atd. a snažím se to dodržovat.
• Zvládnu pojmenovat části těla i některé orgány, rozlišuji pohlaví, rozlišuji různá povolání, pomůcky, nástroje, znám jména několika rostlin, stromů, zvířat, znám dopravní prostředky atd.
• Znám proměny ročních období, vím něco o naší zemi.